Ce colloque a pour objectif d’aider à mieux comprendre ce qui peut pousser un adolescent à fuguer, d’explorer ce que notre système actuel nous offre, d’en pointer les insuffisances, pour mieux détecter les signes avant-coureurs du passage à l’acte et pour que ces jeunes soient mieux pris en charge.

37 612 adolescents en fugue en 2004, 40 260 en 2005 et 43 228 en 2006 : des chiffres en constante augmentation pour un phénomène peu connu voire banalisé. Aux yeux de la plupart, les parents restent les principaux responsables de ce comportement : pointés du doigts comme trop laxistes ou considérés comme trop stricts. Pourtant, la réalité est plus complexe. Il existe autant de fugues que de fugueurs : un adolescent décide de quitter le domicile familial ou le foyer, sur un coup de tête ou après avoir mûrement réfléchi, pour partir à l’aventure, pour fuir sa famille, pour rejoindre ses pairs…

La fugue laisse les parents, les éducateurs, les institutions dans l’expectative, l’incompréhension, l’angoisse voire le découragement. Comment faire ? Quelles solutions pour ces enfants, dont certains sont insaisissables ?

Ce colloque a pour objectif d’aider à mieux comprendre ce qui peut pousser un adolescent à fuguer, d’explorer ce que notre système actuel nous offre, d’en pointer les insuffisances, pour mieux détecter les signes avant-coureurs du passage à l’acte et pour que ces jeunes soient mieux pris en charge.

A l’issue de la journée, le groupe de travail exposera ses recommandations.

Les actes du colloques sont disponibles à la Fondation pour l’Enfance, imprimer le bon de commande sur le site fondation-enfance.fr